編者按：“兩學一做”學習教育方案明確要求，把個人自學與集中學習結合起來，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。專題討論學習什么?怎么進行?目的是什么?今天我們一起來學習“兩學一做”系列輔導第十課——如何開展專題學習討論。
學習討論的內容：
要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前：
1、能否堅守共產黨人信仰信念宗旨;
2、能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;
3、能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式;
4、能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩;
5、能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。
學習討論的目的：
真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
學習討論可采用的四個步驟：
首先，要精心設計專題。開展學習討論前，可各有側重地設計若干專題，如“堅定理想信念、明確政治方向”、“堅持根本宗旨、發(fā)揮黨員作用”、“堅守紀律底線、培養(yǎng)高尚情操”等專題，結合思想工作生活實際，引導黨員深入學習思考。
其次，要扎實抓好學習。黨員自學和黨支部(黨小組)集中學習要緊扣討論專題，明確重點篇目。黨員自學重在學原著、讀原文、悟原理，掌握基本要求。集中學習重在幫助黨員解決自學時存在的各種疑點問題，加深黨員對學習內容的理解。
再次，要認真組織討論�？擅鞔_一兩名黨員圍繞某一小題作中心發(fā)言，其他黨員自由討論，使討論交流有交流、有互動、有氛圍，做到話由心生、言由己出，達到相互促進、共同提高的目的。
最后，要及時進行總結。討論交流結束前，黨支部書記(黨小組組長)應總結黨員學習、討論的情況，梳理黨員在思想認識上的收獲體會。通過總結歸納，達到深化認識、增進共識的目的。
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